기본생활
자신의 이불 자리를 찾아 눕는다. 교사가 “OO야 ~ 잘자”라고 말하자 한쪽 다리를 꼬아 올린다. 교사가 다가가 바른 자세를 해 볼 수 있도록 하였으나 계속 다리를 꼬아 올린다.
신체운동
수조작 영역에 있는 숭례문 그림에 관심을 보이며 숭례문 바느질 하기를 시도 한다. 손을 열심히 움
일상생활
OO에게“ OO 이불을 찾아볼까?”라고 말하자 OO는 자리로 가서 이불에 눕는다. “우리 반짝반짝 자장가를 들으면서 코 자자~”라고 OO에게 말해주자 OO는 손을 높이 들고 손을 반짝이며 노래를 따라한다. “이제 잘 시간이에요~ 눈 감자.”라고 말하자 눈을 감고 손을 내린다
놀이활동
‘친구야
교사의 기대 혹은 영유아의 흥미와 관심
-1. 우리 반의 하루 일과에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 우리 반에서 지켜야 할 약속이 있음을 알고, 생활 속에서 실천한다.
▶ 등원
· 등원 시 아이들의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다.
· 가방을 스스로 정리 한다.
· 입고 온 겉옷을 옷걸이에 걸어 정리
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 색연필이나 필기구를 잡을 때 바르게 잡지 않아 교사가 “OO야, 연필을 바르게 잡아야지?”라고 말했다. OO가 “아!” 라고 말하며 연필을 바르게 잡았는데 잠시 후 다시 교사가 관찰하니 편한대로 잡고 다시 필기
3월
기본생활습관
등원한 OO가 교사에게 다가와 “안녕하세요 저는 배려하는 어린이가 되겠습니다”라고 인사한다. 교사가 OO를 향해 서 “안녕 OO야 어서와”라고 말한다. OO는 가방 안에 있는 물병을 꺼내 바구니에 담고 가방정리를 한 후 교사에게 다가와 “선생님 저 오늘 얇은 옷 입고 왔어요”라
일지의 항목을 세부적으로 나눠서 체크할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 이밖에도 안전점검의 실천력을 높이는 방안으로 보육일지에 교실안전점검 항목을 추가해서 작성하도록 하는 것도 실제적으로 도움이 되리라고 본다. 영유아 보육시설의 종사자는 안전사고 예방을 위해 형식적인 점검이 되지
보 육 교 사 실 습 과 정
실습과정 제 1주
* 해당 어린이집 활동 참관 및 보육교사보조
* 실습기간이 속하는 달 전반에 대한 계획 및 세부 계획 소개
* 유아들의 개인 기록 소개
* 환경 정리 및 자료 준비 보조
* 부분적으로 수업에 참여, 지도 및 평가회
* 보조교사 역할 평가 및 다음 주의 활동
1. 물리적 환경
1) 위치 및 주변환경
SOS어린이마을이 위치한 서울시 양천구 신월 3동은 경기도 부천시와 경계하 고 있으며, 남부순환로와 김포공항이 인접해 있어 국내선 항공기 소음지역이다. 주거형태는 다세대 및 다가구 주택이 밀집돼 있고 무주택가정이(주택 보급률 40.4%) 주류를 이루고 있으며,